Anasayfa

15-05-2025
Eğitim koordinatörlerinden tepki: Mülteci çocukların eğitimi tehlikede
Yunanistan Eğitimde Mülteci Koordinatörleri Platformu, Göç ve İltica Bakanlığının devlete ait mülteci merkezlerinden bazı aileleri tahliye etme kararına tepki gösterdi.
15 Mayıs 2025 Perşembe

Yunanistan Eğitimde Mülteci Koordinatörleri Platformu, Göç ve İltica Bakanlığının devlete ait mülteci merkezlerinden bazı aileleri tahliye etme kararına tepki gösterdi.

Platform tarafından yayımlanan bildiride, bakanlığın aldığı kararın, ikinci derece başvuruları reddedilen mülteci aileler ile iltica hakkı tanınan kişilerin Yunanistan’daki barınma merkezlerinden kısa süre içinde tahliye edilmesini öngördüğü belirtildi.

Bu durumun, yüzlerce mülteci öğrencinin yeniden yerinden edilmesi anlamına geldiğine dikkatin çekildiği bildiride, “Bu çocuklar savaş, yoksulluk ve dışlanma içinde hayata tutunmaya çalışıyor. Okul, onlar için yalnızca eğitim değil; aynı zamanda çocukluklarına yeniden kavuşma anlamı taşıyor.” ifadesine yer verildi.

Barınma merkezlerinde hala boş yer bulunduğu belirtilen açıklamada, tahliyelerin herhangi bir alternatif sunulmadan yapılmasının kabul edilemez olduğu vurgulandı.

Bildiride, devletin entegrasyon politikalarını güçlendirmesi, şehir merkezlerinde insan onuruna yakışır barınma olanakları sağlaması ve mültecilerin sağlık ile eğitime erişimini güvence altına alması gerektiği kaydedildi.

FOTO: ARŞİV (migrationgovgr ’X’ hesabı)

Haberler


GAT’tan “12 Ay 12 Mutluluk” projesi

Atina’da 23 Nisan Çocuk Bayramı önceden kutlandı

Diploma tartışması istifa getirdi

Filistin Devlet Başkan Yardımcısı Atina’da Miçotakis’le görüştü

Antalya Forumu’nda Trampa’dan Batı Trakya vurgusu

Batı Trakya heyeti Antalya Diplomasi Forumu’nda

İskeçe Azınlık Lisesi öğrencileri için Ankara’ya kültür ve eğitim gezisi

Mehmet Emin son yolculuğuna uğurlandı

GAT üyeleri bowling turnuvasında bir araya geldi

Napoli’de film gibi banka soygunu

Baran’dan şap hastalığı uyarısı: “Gecikmeler hayvancılığı tehdit ediyor”

Muhalefetten hükümete yolsuzluk ve dinleme eleştirisi