Avrupa Batı Trakya Türk Federasyonu (ABTTF) ve Batı Trakya Azınlığı Yüksek Tahsilliler Derneği (BTAYTD), 28-29 Kasım tarihlerinde Birleşmiş Milletler (BM) Azınlık Sorunları Forumu 17. Oturumu’na katıldı. İsviçre’nin Cenevre şehrinde düzenlenen “Kamusal alanlarda ve söylemlerde azınlık temsili ve kendini temsil” temalı forumda Batı Trakya Türk toplumunu ABTTF’den Melek Kırmacı, BTAYTD’dan Kerem Abdurahimoğlu temsil etti.

Kamusal alanlarda, eğitimde, sosyal medya dahil medyada ve sanat ile kültür alanlarında azınlıkların temsilinin tartışıldığı oturumlar çerçevesinde foruma katılan ABTTF Uluslararası İlişkiler Direktörü Melek Kırmacı ve BTAYTD üyesi Kerem Abdurahimoğlu, Batı Trakya Türk toplumunun eğitim alanında yaşadığı sorunları aktardılar.

ABTTF ve BTAYTD’nin üyesi olduğu Avrupa Milletleri Federal Birliği (FUEN) Başkan Yardımcısı Olivia Schubert de azınlıkların kamusal alanlarda temsili temalı oturumda yaptığı konuşmada, Avrupa’daki ulusal azınlıkları bir araya getiren en büyük çatı kuruluşu olarak ulusal azınlıkların korunması için yasal bir mekanizma ya da antlaşma oluşturulması gerektiğini ifade etti. Schubert, BM Azınlık Sorunları Forumu’nun kalıcı bir foruma dönüşmesini istediklerini de dile getirdi.

Forumun ilk gününde azınlıkların eğitimde temsili temalı oturumda konuşan ABTTF, Yunanistan’ın Avrupa’da ulusal azınlıkların hakları konusunda en kötü sicile sahip ülkelerden biri olduğunu ifade ederek Ulusal Azınlıkların Korunması için Çerçeve Sözleşmesi’ni (FCNM) onaylamadığını ve Avrupa Bölgesel veya Azınlık Dilleri Şartı’nı imzalamadığını söyledi. 1923 Lozan Antlaşması ile Batı Trakya Türk toplumunun kendi okullarını kurma ve yönetme hakkına sahip olduğunu ancak eğitimde tanınan bu özerkliğin hükümetin müdahaleleri neticesinde bugün yok edildiğini belirten ABTTF, eğitimin farklı düzeylerindeki sorunları dile getirdi.

Okul öncesi eğitimin zorunlu olduğunu ancak Rodop’ta nüfusun yüzde 55’ini, İskeçe’de yüzde 45’ini ve Meriç’te yüzde 10’unu Batı Trakya Türk toplumunun oluşturmasına rağmen Türk okul sistemi içinde ya da tamamıyla özel tek bir Türk anaokulu olmadığını belirten ABTTF, devletin bu yöndeki başvuruları reddettiğini söyledi.

Bölgedeki Türk ilkokullarının sayısının hızla azaldığına dikkat çeken ABTTF, 2010 yılında öğrenci sayısı dokuzdan az olan okulların kapatılması kararının özerk olması gereken Türk ilkokulları için de geçerli kılındığını ve bu uygulamanın sistematik bir ayrımcılık aracı haline geldiğini belirtti. ABTTF, 2008 yılında 194 olan Türk ilkokulu sayısının 2024’te 86’ya düştüğüne dikkat çekti.

Türk ortaokullarının sayısının az olduğuna dikkat çeken ABTTF, İskeçe’deki Türk Azınlık Ortaokulu ve Lisesinde artan öğrenci sayısı dolayısıyla yeni bir okul binası talebinin karşılanmadığını dile getirdi.

Aynı oturumda konuşan BTAYTD, eğitimdeki sorunları dile getirerek İskeçe Türk Azınlık Ortaokulu ve Lisesinde yaşanan vardiyalı eğitim sorununu ve protesto gösterilerine giden süreci aktardı. Kerem Abdurahimoğlu, vardiyalı eğitim protestolar neticesinde son bulduğunu ancak yeni okul binası talebinin hükümet yetkililerine gönderilen mektuplar ve çağrılara rağmen karşılanmadığını söyledi.

BTAYTD, Yunanistan’ın uluslararası hukuka aykırı olarak her yıl Türk azınlık ilkokullarını kapattığını dile getirdi. BTAYTD, BM’yi azınlığın Türk etnik kimliğini tanıması ve azınlığın eğitim özerkliğine saygı göstermesi konusunda Yunanistan’ı teşvik etmeye davet etti. Abdurahimoğlu konuşmasının sonunda da Türk azınlığın karşılaştığı sorunları yerinde tespit etmesi için BM Azınlıklar Özel Raportörünü Batı Trakya’ya davet etti.

Batı Trakya Türk toplumu temsilcileri yaptıkları konuşmalarda, Batı Trakya Türk toplumunun eğitimdeki özerk yapısının iade edilmesini talep ederek, eğitimdeki sorunların çözümünde Türk toplumunun taleplerinin ivedilikle dikkate alınmasını istediler.